EDUCACIÓN
INICIAL
Facultad de Humanidades
Aportar en la solución de la problemática que enfrenta la educación infantil en el país especialmente en la región, atendiendo a la demanda creciente de profesionales competentes y reflexivos que puedan atender con pertinencia a la formación de los niños de 0 a 5 años, desarrollando en ellos las capacidades y actitudes que les permitan enfrentar con éxito los desafíos que presenta la sociedad del conocimiento.
Comprende diferentes tipos de textos en los niveles literal e inferencial.
Redacta con propiedad diferentes tipos de textos, utilizando las normas ortográficas vigentes.
Soluciona ejercicios y problemas matemáticos de situaciones diversas, utilizando conocimiento adquiridos en la Educación Básica Regular.
Competencias genéricas
Identidad católica
Compromiso ético
Desarrollo personal
Resolución de problemas con rigor científico
Trabajo en equipo
Comunicación oral y escrita
Responsabilidad con el entorno social y ambiental
Compromiso con la calidad
Competencias específicas
GESTIÓN DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS (GPP):
Diseña, conduce y evalúa procesos pedagógicos para desarrollar las habilidades básicas en los niños y niñas menores de 6 años, considerando los aportes de la investigación, los enfoques y modelos educativos vigentes, las tendencias e innovaciones en educación inicial y los recursos que ofrecen las Tics para atender a las demandas del contexto en el marco de la sociedad del conocimiento, con énfasis en una educación integral y humanista.
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN (PII):
Desarrolla y comunica proyectos de investigación e innovación, abordando los problemas educativos de su entorno, en el ámbito de la educación inicial, considerando enfoques y metodologías pertinentes, así como el aporte de otras disciplinas con la finalidad de contribuir a la mejora de su práctica pedagógica.
PROYECTOS EDUCATIVOS (PE):
Propone y gestiona proyectos educativos en el marco del proyecto educativo institucional, a partir del análisis de la problemática, considerando a los diferentes actores de la comunidad y aplicando herramientas y criterios técnicos adecuados para contribuir al logro de los objetivos institucionales.
PROGRAMAS Y PROYECTOS DE TUTORÍA (PPT):
Participa en programas y/o actividades para el acompañamiento y orientación a las familias para atender las necesidades e intereses de los niños menores de 5 años, promoviendo los buenos hábitos y contribuyendo a la mejora de la calidad de vida.
OE2: Participa en actividades de investigación e innovación educativa en el ámbito de la Educación inicial, promoviendo las buenas prácticas docentes, considerando la normatividad vigente.
OE3: Gestiona actividades de acompañamiento y orientación a los padres de familia, contribuyendo de manera efectiva al desarrollo integral del niño en el ámbito de la educación inicial, considerando la normatividad vigente.
OE4: Promueve acciones de responsabilidad social y ambiental, en beneficio de la comunidad educativa y/o aledaña a la institución.
OE5: Gestiona con efectividad, en la institución educativa o en el aula de clase los diferentes procesos académico-administrativos, relacionados con la actividad pedagógica, de acuerdo a la normatividad vigente.
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Visítanos en nuestra oficina que se encuentra en el pabellón de las aulas decanas detrás del edificio Juan Pablo II de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo - Av. San Josemaría Escrivá de Balaguer 855, Chiclayo - PerúAtención: lunes a viernes en el horario de 08:00 - 13:00 y de 13:45 - 16:45 hs.
Formar profesores de Educación Inicial, de manera integral con sentido ético, reflexivos, críticos y creativos, con sólidos conocimientos pedagógicos, comprometidos con los problemas de su comunidad y del país, con interés creciente en aprender durante toda la vida y capaces de conformar e interactuar en equipos de trabajo, en el marco de los principios de la iglesia católica.
Aportar en la solución de la problemática que enfrenta la educación infantil en el país especialmente en la región, atendiendo a la demanda creciente de profesionales competentes y reflexivos que puedan atender con pertinencia a la formación de los niños de 0 a 5 años, desarrollando en ellos las capacidades y actitudes que les permitan enfrentar con éxito los desafíos que presenta la sociedad del conocimiento.